Цель урока: показать типичные образы детей, никому не нужных, забытых, брошенных; продолжить формирование навыков анализа произведения; развивать умение сопоставлять, обобщать, делать выводы; сформировать у учащихся чувство ответственности за тех, кто рядом; пробудить чувство сострадания к герою, а также ко всем обездоленным детям.  

Господи, что это за мир такой,

 если решил он обойтись без добрых людей?

В.Распутин

Малютка, я бы мог утопить

в слезах, пролитых тобою,

всех, кто тебя обидел.

Но я соберу, соберу все слезы,

пролитые всеми детьми на свете,

Яростно хлынут они

И обрушат несправедливость.

Гарольд Гриффин,

канадский поэт

Под эпиграфами к уроку ключевые слова: ДОБРОТА, МИЛОСЕРДИЕ, СОСТРАДАНИЕ, ВЕРА (индивидуальное задание – ЛЗ этих слов)

 Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

Милосердие – готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия.

Сострадание – жалость, сочувствие, вызываемые несчастьем другого человека.

Вера – убеждение в существовании Бога.