"Урок математики в 3 класс (ФГОС) "(учитель начальных классов МКОУ ООШ п.Гирсово Юрьянского района Кировской области Сыкчина Марина Васильевна) "Тема: ""Проверка деления. "Цели: Дидактическая - создание условий для осмысления новой информации: как выполнить проверку деления умножением . По содержанию: 1. Учить выполнять проверку деления умножением; закреплять вычислительные навыки, умение решать задачи и уравнения изученных видов. 2. Развивать умения использовать полученные знания в повседневной жизни, рассуждать, анализировать, делать выводы. 3. Формировать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками. "Оборудование: учебник Математика 3 класс Моро, компьютер, экран, проектор. "Ход урока 1. Самоопределение к деятельности В этот январский холодный денёк Мы проведём в нашем классе урок Будем работать активно и дружно? (да!) Это как раз для успеха нам нужно. 2. Актуализация опорных знаний и мотивация "Математический диктант 1. Найди сумму чисел 50 и 28 (78) 2. Найди разность чисел 100 и 64 (36) 3. Чему равно произведение чисел 6 и 8 (48) 4. Чему равно частное чисел 28 и 7 (4) 5. Увеличь число 9 в 6 раз (54) 6. Найди неизвестное слагаемое, если сумма- 49, а другое слагаемое -37 (12) 7. Уменьши число 18 в 3 раза (6) 8. Увеличь число 18 на 8 (26) 9. Уменьши число 58 на 55 (3) 10. Я задумала число. Если его уменьшить в 3 раза, то получиться 3. Какое число я задумала? (9) 11. Чему равно уменьшаемое, если вычитаемое -9 и разность -9 (18) 12. Во сколько раз число 14 больше 7 (2) "Самопроверка (образец на экране) (слайд 1) "Самооценка (критерии на экране) Молодцы! Вы заработали первое кольцо! 3. «Открытие» нового знания с первичным закреплением Посмотрите на числа На какие две группы их можно разделить? (однозначные/двузначные) На какие ещё группы их можно разделить? (по цвету) Используя числа одного цвета составьте пример на деление (запись учеником на доске) Назовите компоненты действия деления Как вы считаете, правильно ли мы нашли частное? Давайте проверим Результат какого действия проверяли? Каким действием проверяли? Назовите тему урока Составьте второй пример на деление из чисел другого цвета Сформулируйте правило проверки делания Составьте и решите третий пример на деление Проверьте себя по учебнику (с. 17) Прочитайте вывод Зачем нужна проверка? 4. Самостоятельная работа с взаимопроверкой (Слайд 2) Учебник (с. 17 №1) Молодцы! Получите награду! Где мы ещё можем применить правило проверки деления, умножения? Реши уравнения с объяснением (у доски) (слайд 3) Х : 2 = 42 Х :4 =13 Вы заработали ещё одно кольцо! Задача (4 слайд) Прочитайте Сколько всего медалей получили лучшие спортсмены? Сколько медалей вручают спортсменам на пьедестале? Как узнать сколько золотых? Составьте обратную задачу. (слайд 5) Запишите решение Сравните решение Что можете сказать о решениях? Очередное кольцо в нашей копилке! 5. Рефлексия деятельности Маша читала примеры и сделала ошибки. Найдите их и исправьте. (слайд 6) В каком примере ошибок нет? Докажите. Маша благодарит за помощь. 6. Итог урока Я хочу узнать, полезным ли был наш труд на уроке. Закончите фразы. (слайд 8) Спасибо за работу. Вот что вы заработали. (Слайд 9) Во что превратились наши колечки? (Олимпийские кольца) Я желаю вам олимпийских успехов!