Проект учебного занятия

Ф.И.О. Фоминцева Ольга Владимировна, МКОУ Вагайцевская СОШ

Тема: Деление с остатком

Класс: 3

Планируемые результаты

(Четкое определение итогового результата, поддающегося оценке)

Личностные: развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

Метапредметные

Регулятивные:

- понимать учебную задачу урока, стремиться её выполнить;

- оценивать достижения на уроке (определить критерии оценивания работы в паре, работы в группе, самооценка)

Познавательные:

-моделирование вычислительных приемов с помощью предметов;

- умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание; рефлексия способов и условий действия;

-анализировать и делать выводы

Коммуникативные:

- формулирование и аргументация своего мнения;

- учет разных мнений; планирование учебного сотрудничества;

- разрешение конфликтов;

- понимание относительности мнений и подходов для решения проблем

Предметные: - выполнять деление с остатком и моделировать этот вычислительный прием с помощью предметов и схематических рисунков;

- читать равенства, используя математическую терминологию

Цель урока

(с ориентацией на ученика):

Усвоить навык деления с остатком; научиться записывать новый прием деления в строчку и в столбик; учиться читать равенства на математическом языке и применять изученный вычислительный прием для решения учебно-практических задач.

Задачи:

-узнать прием деления с остатком;

-научиться записывать новый прием деления в строчку и в столбик;

-учиться читать равенства на математическом языке и применять изученный вычислительный прием для решения учебно-практических задач;

-учиться сотрудничать, работая в группе, в паре.

Проблема:

Как решать практические задачи, если много лидеров, у которых сложности работы в группе.

Педагогические технологии:

Технология сотрудничества, деятельностного метода; проблемный диалог, ИКТ.