Этап формирования цели является ключевым этапом урока. Учителю необходимо создать условия, включающие каждого ученика в этот этап, а не транслировать свою цель. Лишь в том случае, когда ученик осознает и принимает ее  как лично для него значимую, его деятельность станет мотивированной. Именно здесь возникает внутренняя мотивация ученика на активную, деятельностную позицию, возникают побуждения: узнать, найти, доказать.

Например, урок в 5 классе по теме «Применение свойств сложения и вычитания для упрощения выражений».

Цель урока: научиться применять свойства вычитания для упрощения выражений, развитие познавательной мотивации, умения слушать и вступать в диалог, объективно оценивать свои знания, воспитывать ответственность и аккуратность, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.