Организация учебной деятельности в современной школе предполагает переход от преимущественно информационных форм к активным методам и формам обучения с включением элементов проблемности, широкого использования резервов самостоятельной работы обучающихся.

Данный урок состоит из четырех этапов, на каждом из которых максимально создана ситуация активного включения ребенка в учебный процесс.

1 этап – мотивация к учебной деятельности (12 мин.) - задает общее настроение, определяя ключевые действия учащихся на уроке: исследовать, рассуждать, искать. На данном этапе используются упражнения, развивающие логическое мышление. Обсуждение результатов происходит в группах (командах).

На 2 этапе - обобщения и систематизации знаний и способов действий (25 мин.) - учащимся предлагается решить ряд задач по теме "Умножение десятичных дробей", применяя знания, ранее полученные на уроках математики (в группах, индивидуально).

На 3 этапе - рефлексии (5 мин.) - подводятся итоги урока, оценивается деятельность каждого учащегося.

На 4 этапе - информации о домашнем задании (3 мин.) - ученики получают пояснения к домашнему заданию творческого характера.

Форма организации урока соответствует целям, содержанию, возрастным особенностям учащихся и обеспечивает включение каждого учащегося в активную учебно-познавательную деятельность. Удивление и особый интерес учеников, радость на лицах от возникшей догадки, увлечённость способствуют формированию прочных осознанных умений и навыков, повышению качества знаний, активизации мыслительной деятельности.

Игровые ситуации, смена деятельности, благоприятный психологический климат - всё это способствует сохранению и укреплению соматического и психического здоровья учащихся.