Урок на тему: «Носители информации»

Класс: 5

Учебник: Л.Л. Босова

Место проведения:

Дата:

Цель:

•познакомить учащихся с наиболее распространенными носителями информации и раскрыть смысл понятия носитель информации на основе анализа примеров;

Задачи:

1.Образовательные:

•продолжить формирование активного словарного запаса;

•научить детей распознавать и называть разные виды носителей информации.

2.Развивающие:

•продолжить работу по развитию мыслительной и творческой деятельности учащихся;

•продолжить работу по формированию информационной культуры.

3.Воспитательные:

•продолжить работу по выработке сознательной дисциплины у учащихся;

•продолжить работу по формированию навыков поведения в компьютерном классе.

4.Здоровьесберегающие: Способствовать сохранению и укреплению здоровья учащихся через физкультминутки, гимнастику для глаз, релаксацию.

Ключевые понятия: носитель информации, носитель письменной информации.

Дополнительные понятия: электронный носитель, магнитный диск, компьютер.

Характеристика урока:

•форма организации: эвристическая беседа с элементами исследования;

•тип урока: комбинированный;

•стратегия: исследовательская, развивающая, опережающая.

Обеспечение урока:

•Учебник.

•Дидактический материал: различные носители информации, в том числе дискеты, лазерные диски и пр.

•Письменные принадлежности.

•Демонстрационный мультимедиа проектор и экран.

•Презентация к уроку «Носители информации».

•Карточки с тестами.

План урока:

1.Создание положительной мотивации с помощью игровой ситуации.

2.Объяснение нового материала.

3.Пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз.

4.Закрепление изученного материала.

5.Физкультминутка.

6.Подведение итогов.

Создание положительной мотивации с помощью игровой ситуации.

Здравствуйте, меня зовут Виктория Николаевна. Сегодня я проведу у вас урок информатики. Но прежде чем мы начнем говорить о теме нашего урока предлаю ответить на вопросы теста на ваших столах:

Если ВЫ согласны с высказыванием, ставим Знак «+», если не согласен - ничего не ставим

Тест для самоконтроля

Я знаю, что:

•Человек воспринимает информацию с помощью органов чувств;

• с помощью глаз человек получает информацию о форме предмета, цвете, объеме и расстоянии до предмета;

• с помощью ушей человек различает форму звуковой информации: речь, звуки, пение, игру на музыкальных инструментах, громкость звуков;

• с помощью носа человек получает информацию о запахе;

• с помощью кожи человек получает Информацию о температуре, влажности, свойствах поверхности предмета;

•с помощью языка человек узнаёт вкус еды;

• Информация, которую понимает человек, бывает визуальной, звуковой, обонятельной, тактильной и вкусовой;

•информация зависит от способа представления и может быть текстовой, графической, числовой;

•Информацию можно воспринимать, сохранять, обрабатывать

•Информацию можно передавать непосредственно или с помощью технических устройств.

Я понимаю, что:

• информация для человека имеет смысл; что источниками информации могут быть люди, живая и неживая природа, технические устройства;

•приемниками информации могут быть только люди и животные;

•приемник информации должен понимать смысл информации;

•компьютер может хранить и обрабатывать информацию, передавать на большие расстояния.