Образовательная область:  «Познание», «Здоровье», «Творчество», «Коммуникация», «Социум» Тема: « Вода –основа жизни» Разделы: ознакомление с окружающим, художественная литература. Цель: продалжать знакомить детей с явлениями неживой природы- водой. Расширять представления о свойствах воды и ее значении для всего живого. Побуждать детей проводить с водой элементарные опыты. Упражнять в выразительном чтении пословиц, потешек, поговорок. Воспитывать у детей бережное отношение к воде. Развивать наблюдательность познавательную активность. Оборудование: стаканы с водой и молоком, трубочки, иллюстрации, разные кубики. Билингвальный компонент: вода- су, река- өзен, капелька- тамшы  І. Мотивационно-побудительный : Звучит музыка- Журчание воды. Стук в дверь. Заходит Капелька, приветствует детей на казахском и русском языках. Приглашает в путешествие. Дети с интересом слушают музыку. Встеречают Капельку- здороваются с ней на казахском  и русском языках. ІІ. Организационно-поисковый:                   Дети . Капелька хочет загадить вам загадку : «Ты и дня не проживешь Если ты её не пьешь -Нет её- придет беда. Нам всегда нужна» (вода) -Вода на казахском языке- су Дети, к нам в гости пришла Капелька, -Загадала загадку -О чём? Как вы думаете, о чем мы будем говорить на занятиях? Правильно, о воде. -Капелька приглашает нас в путешествие. И поскольку мы говорим о воде, путешествие будет на водном транспорте. -Какие виды водного транспорта вы знаете? -В путешествие мы отправляемся на лодке. А вот и первая пристань, она называется « Для чего нужна вода?» Вопросы: -Для чего мы используем воду? Почему нужно поливать комнатные растения? Вывод: Всему живому, в том числе растениям  и животным, нужна вода. Без нее все погибнет. Д/и «Кому  нужна вода?» (работа по картинкам) Воспитатель читает рассказ. «Жил – был маленький ручеек. Бежал он среди  лесов, лугов  на пути встретил незнакомца, очень похожего на него. Ты кто? – говорит он. Я ручеек. А ты кто?» спрашивает тот. И я ручеек, - отвечает  наш ручей. Давай дружить  и  потечем  дальше  вместе. Так, воды многих  ручейков  слились в одну  большую реку. Катит она свои воды многие  километры,  по пути шедро даря   воду  людям. Река  на  казахском языке  өзен. Вторая пристань  «Волшебные  свойства воды» . Давайте, ребята,  познакомимся  с водой поближе, проделаем с ней несколько  опытов. Дети с интересом  здороваются  на казахском и русском языках.Сюрпризным моментом была Капелька. Дети узнали,  что  вода не имеет  запаха, не имеет вкуса и прозрачная. Отгадывали  загадки, читали стихи, пословицы и потешки о воде.