Конспект открытого  урока по теме " Раскрытие скобок"

Цели и задачи урока:

Закрепить умение раскрывать скобки при упрощении выражений, при решении уравнений;

Проверить прочность ЗУН по теме. 

Развивать познавательную активность учащихся.

      Развивать умение формулировать проблему и строить высказывания.                 Развивать математическое мышление, внимание, память.

Тип урока:  урок закрепления .

Вид урока: : урок-путешествие в мир " Математики"

                                    Ход урока

I.                   Организационный момент: вступительное слово учителя, постановка целей и задач урока.

- Сегодня мы проведем урок под девизом: «Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит». М. Ломоносов.

                             Будем думать.

                              Будем решать.

                              Будем друг другу

                              Во всем помогать.

По какой теме работали на предыдущем уроке? ( Раскрытие  скобок)

              Где мы применяли данное правило.

             - при преобразовании выражений;

            - при решении уравнений.

Итак, сегодняшний наш урок мы проведем, путешествуя по стране «Математика» в поисках умения раскрывать скобки.

 Значит  тема нашего урока «Раскрытие скобок».

Путешествовать будем по станциям:

1 " Пораскинь Мозгами"

2." Блиц- опрос"

2." Мост дружбы"

4.Станция " Уравнений".

5. Пункт размышлений. Итог нашего путешествия

А для того чтобы отправиться в путь , проверим, все ли готовы?

Каким правилом будем пользоваться при раскрытии скобок?(опрос правила)

1. Актуализация знаний .  " Пораскинь Мозгами"

а) проверка домашнего задания    - обменяться тетрадями, и по слайду проверить № 525.- выставить оценку;

               б) работа в парах.

             Соедините линиями  условие  из левого столбика с соответствующим ему правильным                ответом из правого столбца.(Приложение 1)

    Учащиеся самостоятельно работают в парах вспоминают правила  и   проверяют ( по слайду) -оценка;

Зачем вообще нужно раскрывать скобки? (Когда  есть скобки, есть момент какой-то незавершенности,  какой- то тайны. Это – как закрытая дверь, за которой находится что-то интересное.)

Небольшой экскурс в историю:

Фигурные скобки появляются в сочинениях Виета (1593). Широкое применение скобки получили лишь в первой половине XVIII века, благодаря Лейбницу и еще больше Эйлеру.

2.станция  БЛИЦ - ОПРОС.

1) блиц -  опрос   Прежде чем начнем - небольшая справка

 Что такое " Блиц"? Как вы думаете?

блиц – слово немецкого происхождения и в переводе означает молния 

Это значит отвечать должны быстро, четко и ясно   

1. Как сложить два  числа с одинаковым знаком?

2.как сложить два числа с разными знаками?

3.какой знак получается при умножении дух отрицательных чисел?

4.Какой знак получается при умножении чисел с разными знаками?.

2) Проведем устную разминку.(презентация- устный счет)

( в это время несколько уч-ся у доски по карточкам)