Тема урока: Молекулярно – кинетическая теория.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Форма проведения: урок – игра.

Цели:

• 1.Повторить основные понятия и явления, изученные в разделе «Молекулярно – кинетическая теория»;
• 2.Отработать навыки применения теоретических знаний на практике;
• 3.Учить учащихся работать в группах;
• 4.Способствовать развитию мышления, воображения, коммуникативных качеств;
• 5.Прививать интерес к физике, как науке через показ применения изучаемых явлений в повседневной жизни.

Методы урока: беседа, самостоятельная работа.

Оборудование: на доске вывеска «Физическое кафе», папки «Меню», Карточки – задания, высказывания: «Здоровый желудок не принимает дурную пищу, здоровый ум – дурные взгляды.» Хэзлит, «Избыток пищи мешает тонкости ума», «Так же, как поглощение пищи без удовольствия превращается в скучное питание, так занятие наукой без страсти засоряет память, которая становится неспособной усваивать то, что она поглощает.» Леонардо да Винчи.

План урока.

• 1.Организационный момент. Постановка цели урока.
• Сегодня у нас будет проходить необычный урок, мы с вами посетим «Физическое кафе». У него есть особенность: все блюда , которые мы будем заказывать связаны с теми понятиями и явлениями которые мы изучали в разделе «Молекулярно – кинетическая теория». Девиз нашего кафе: «Здоровый желудок не принимает дурную пищу, здоровый ум – дурные взгляды.» У нас в кафе только здоровая пища.
• 2.Проведение игры.
• Учащиеся делятся на три группы. Каждая группа располагается за накрытым (сервированным) столом и выдирает себе блюда из предоставленного меню, по очереди, установленной по жеребьёвке. Одинаковые блюда выдирать нельзя. На обсуждение ответов даётся 2-3 минуты. Если группа не отвечает на поставленный вопрос, на него могут ответить учащиеся других групп. Познакомьтесь, пожалуйста с меню.
• Меню.
• 1. Холодные закуски
• А) Салат «Кроссворд»
• Б) Салат «Ребус»
• В) Винегрет
• 2. Первые блюда
• А) Харчо
• Б) Рассольник
• В) Уха
• 3. Вторые блюда
• А) Пюре с подливом
• Б) Пюре с рыбой
• В) Макароны с подливом
• 4. Напитки
• А) «Ромашка»
• Б) «Лимонник»
• В) «Виноградный»
• 5. Десерт
• А) Мороженное с сюрпризом
• Б) Десертный пирог
• В) Пирожное
• С меню вы ознакомились, я думаю, что вам в «Физическом кафе» будет интересно и такие блюда, как у нас, вы больше нигде не встретите. Пожалуйста, заказывайте. (Учащиеся выбирают каждые блюда в отдельности. Ответив на задания «Холодные закуски» они могут выбрать задания из раздела «Первые блюда» и так далее.)
• 3.Подведение итогов. Награждение победителей.