Тема урока: Согласный звук [щ,], буквы Щ, щ Цель урока: формирование и развитие ценностного отношения учащихся к совместной учебно-познавательной,  учебно- практической  деятельности по определению согласных звуков в словах на основе звуковой модели слова  и применению изученных букв при работе со слогами, словами и предложениями. Образовательные задачи: - познакомить с буквой «щ», звуком [щ], с его особенностью, формировать умение выделять звук в речи; познакомить с орфограммой «ща»,  «щу»; учиться читать слоги, слова с новой буквой. -учить звуковому и сравнительному анализу слов; -способствовать продуктивному формированию навыков сознательного, выразительного, правильного чтения; -расширить знания детей об окружающем мире. Развивающие задачи: - развивать навыки контроля и самоконтроля, навыки практической работы в парах, группах; - развивать познавательную активность детей, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы. Воспитательные задачи: - воспитывать гражданскую позицию на основе духовных и культурных ценностях России; -формировать ценностное отношение к природе своего края; - формировать эмоционально-положительное отношение к предмету, показывая связь изучаемых предметов с жизнью. - воспитывать культуру поведения при работе в группах.  В процессе обучения формирую следующие блоки УУД. Личностные УУД: 1) проявление интереса к новому содержанию занятия; 2)  проявление любознательности к изучаемому материалу; 3) формируем умение  высказывать самые простые правила. 4) самоанализ и самоконтроль результата; 5) способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности. Познавательные УУД: 1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текста, таблиц; 2) формируем умение находить в тексте ответы на поставленные вопросы; 3) формируем умение определять основную мысль текста; 4) формируем умение на основе анализа делать выводы; 5) формируем умение устанавливать аналогии; 6) формируем умение обобщать и классифицировать по признакам. Коммуникативные УУД: 1) формируем умение слушать и понимать других; 2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; 3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме; 4) формируем умение совместно договариваться о правилах общения и поведения. Регулятивные УУД: 1) формируем умение определять цель деятельности на уроке; 2) формируем умение определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем; 3)  формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; обнаруживать и исправлять ошибки; 4) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию. Предметные УДД: 1) выделять звуки из слов, характеризовать их, сравнивать, обозначать буквой, определять место новой букве на «ленте букв»; 2) читать слоги  и слова с изученными буквами; 3) читать текст вслух. Оборудование урока: компьютер, мультимедийный проектор, экран, учебник «Азбука», автор Л. Ф. Климанова, С. Г. Макеева.  Тип урока: урок открытия нового знания.