Тема урока: « Обыкновенные дроби«Роль и место данной темы в курсе: С изучением обыкновенных дробей, у учащихся формируются начальные математические  знания, умения, навыки, связанные с дробями и их свойствами. Поэтому особенно важно привить интерес учащихся к данному материалу с начала.Главная дидактическая цель.Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме « Обыкновенные дроби».Обучающие цели урока. Выявить качество и уровень овладения знаниями умениями и навыками, полученными на предыдущих уроках, закрепить умение классифицировать объекты. Развивающие цели урока. Развитие монологической речи учащихся, вопросно-ответной формы;  развивать умение объяснять особенности, закономерности, анализировать, сопоставлять, сравнивать; развивать коммуникативные навыки, развивать познавательный интерес. развивать логическое мышление учащихся. формировать умение осуществлять взаимоконтроль и самоконтроль,  развивать навыки реализации теоретических знаний в практической деятельности. Воспитывающие цели урока. Воспитание положительного отношения к знаниям, к процессу учения.  воспитывать внимательность, самостоятельность, чувство коллективизма. Формы организации познавательной деятельности учащихся на уроке.Фронтальная,  индивидуальная.Ход урока.1. Мотивационная беседа с последующей постановкой цели.Сегодня тема нашего урока « Обыкновенные дроби». На уроке мы должны обобщить имеющиеся знания об обыкновенных дробях, закрепить умение сравнивать обыкновенные дроби , откладывать дроби на координатной прямой, потренироваться в решении логических задач,  показать свое умение анализировать и классифицировать объекты. Обратите внимание на плакат, висящий в нашем кабинете. (Читает ученик.)“Человек подобен дроби, числитель которой есть то, что человек представляет собой, а знаменатель то, что он думает о себе”. Это высказывание будет девизом нашего урока.  В течении урока не только учитель и наши гости  будут оценивать вашу работу, вашу активность, но и вы сами. На своих столах вы найдете оценочный лист, в котором вы будете объективно и регулярно вносить заработанные очки за каждое задание. + - верный ответ, - неверный. В конце урока мы подведем итог проделанной работе и узнаем какая дробь соответствует каждому из нас.Человек= представляет собой/ думает о себе