Урок окружающего мира 2 класс УМК Перспектива. На тему: "Весна в неживой природе". Урок разработан в соответствии с ФГОС. 

Предметные результаты:

·        перечислять причины потепления весной;

·        называть дату весеннего равноденствия и основные весенние природные явления (таяние снега, ледоход, половодье, первые грозы);

·        наблюдать за погодой;

·        перечислять сезонные изменения в неживой природе;

·        играть в старинную детскую игру по правилам, описанным в учебнике;

·        наблюдать за погодой весной, фиксировать результаты наблюдений в таблицах.

Метапредметные результаты:

·        рассказать по своим наблюдениям о весенних изменениях в природе;

·        устанавливать причинно-следственные связи между положением Солнца и весенними изменениями в природе;

·        извлекать из текста учебника информацию о весенних явлениях в неживой природе;

·        составлять в рабочей тетради список весенних явлений;

·        сравнивать иллюстрации учебника;

·        рассказывать по иллюстрациям о признаках весны в городе и за городом;

·        устанавливать связь между характером детских игр весной  и весенними изменениями в неживой природе;

·        сравнивать результаты, делать выводы об изменении погоды в течение весны.

Личностные результаты:

·        понимать смысл проблем безопасности (опасность сосулек, истончения весеннего льда на водоёмах).