Тема и номер урока в теме:   Живая и неживая природа. Урок №1.  Базовый учебник: Плешаков А.А. Окружающий мир. 2 класс. В 2-х частях. М. Просвещение, 2012г. Цель  урока: создать условия для формирования знаний о живой и неживой природе, способствовать раскрытию на  конкретных примерах взаимосвязей между неживой и живой природой Задачи:обучающие: организовать деятельность по развитию умений классифицировать объекты неживой и живой природы по существенным признакам и на их основе  различать объекты  неживой и живой природы; развивающие: способствовать освоению умений устанавливать связи между неживой и живой природой, работать в парах (анализировать существенные признаки живых существ, формулировать свои выводывоспитательные: создать условия для формирования уважительного отношения к родному краю, усвоению основ экологической грамотности, способствовать осознанию  ценности природы Планируемые результаты:Регулятивные УУД:Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;- адекватно воспринимать оценку учителя;-учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.Познавательные УУД:Строить речевое высказывание; проводить сравнение; обобщать т.е. выделять общее на основе существенных признаков.Коммуникативные УУД:Строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы.Личностные УУД: - учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;-способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности. Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.Форма работы учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная  Необходимое техническое оборудование: мультимедийное оборудование, доска,  компьютер, проектор.