Обобщение знаний о растении как живом организме происходит через включение учащихся в учебно-исследовательскую и практическую деятельность. Выполнение поисковых заданий подводит учащихся к осознанию значения растений для жизнедеятельности человека. Содержание учебного материала, выбранные формы и методы организации работы учащихся на уроке направлены на Формирование обобщённых способов мыслительной деятельности: синтеза, обобщения, классификации, моделирования; на развитие способности к контролю и самоконтролю, планированию и рефлексии познавательной деятельности.