Урок окружающего мира во 2 классе по теме «Свойства воздуха» представлен в виде урока-исследования.

В ходе урока обобщаются знания учащихся о воздухе, его значении для всех живых существ.

На момент проведения урока у учащихся сформированы понятия о свойствах и значении воды в природе. Данный урок ориентирован преимущественно на усвоение новых знаний, понятий (на доказательство значения воздуха для всех живых существ).

Дети отгадывают загадку о воздухе, узнают, что кроме, настоящих океанов есть на свете еще один – самый большой из всех. И мы, каждый день, сами того не замечая, «купаемся» в нем.

Актуализация знаний проводится в форме исследовательской работы (опыты для выявления свойств воздуха). Они анализируют объекты с целью выделения признаков (существенных, несущественных) , устанавливают

причинно-следственных связей. Для самостоятельного обобщения новых понятий и терминов и систематизации полученных знаний, учащиеся работают в группах , заполняют таблицу.

Использование поисковой формы обучения, направлено на то, чтобы ученик учился самостоятельно мыслить, искать нужную информацию.