Тема урока «Материки и океаны»

I. Цель урока:создание условий для знакомства с понятиями «материк и океан», и уметь обозначать на контурной карте материки и океаны.

II. Задачи урока:

• Образовательные – формирование знаний о понятиях «материк,океан,остров»
• Развивающие – Развивать УУД: личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные.

Метапредметные результаты

Личностные УУД:

- положительное отношение к учебной деятельности, проявлять интерес к учебному материалу;

Регулятивные УУД:

- принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

- оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы;

- выполнять учебные действия в устной речи.

Познавательные УУД:

1.Общеучебные универсальные действия:

- формулирование темы урока;

- поиск и выделение необходимой информации (работа с текстом и иллюстрациями учебника, наглядными пособиями);

- умение адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

2.Универсальные логические действия:

- анализ объектов с целью выделения существенных признаков;

- подведение под понятия, распознавание объектов;

- установление причинно-следственных связей, построение логической цепи рассуждений, доказательств;

3. Постановка и решение проблемы:

- работа с контурной картой, составление таблицы

Коммуникативные УУД:

- умение слушать и вступать в диалог;

- участвовать в коллективном обсуждении проблемы.

• Технология проблемно - диалогического обучения;
• Информационно-коммуникативные технологии.

IV. Методы обучения:

• Словесные– беседа, объяснение, инструктаж к работе.
• Наглядные – демонстрация (интерактивная доска);
• Практические – работа с картой

V. Формы работы: фронтальная, индивидуальная работа, парная

VI. Оборудование:

• Для учителя –интерактивная доска.
• Для учителя –Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Окружающий мир. 2 класс. Учебник. В 2-х ч. Часть 2. ФГОС. – 2012, 56с.
• Для учащихся:

VII. Литература:

• Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Окружающий мир. 2 класс. Учебник. В 2-х ч. Часть 2. ФГОС. – 2012, 56с.;
• Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 2 класс. ФГОС. – 2013, 60с..

VIII. Тип урока: Урок открытия нового знания

IX. Структура урока (этапы) / урок (45) минут:

1) Этап мотивации (самоопределения) к коррекционной деятельности –3-4 мин.

2) Этап актуализации и пробного учебного действия – 5 мин

3) Этап локализации индивидуальных затруднений – 10 мин

Физминутка – 1 мин.

4) Этап построения проекта коррекции выявленных затруднений – 1мин

5) Этап реализации построенного проекта – 12 мин.

6) Этап обобщения затруднений во внешней речи – 6 мин.

7) Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону – 8 мин

8) Этап включения в систему знаний и повторения – 1 мин

9) Этап рефлексии учебной деятельности на уроке – 1 мин