Цифровые головоломки

Несколько тренингов  для детей на запоминание числительных от 1 до 10.

Цель: повторить числа от 1 до 5 и выучить 6-10

Повторение рифмовок

Практика множественного числа.

Слова: числа от 1 да 10

Pointto …

Standuptall(стать на носочки)

Door, floor, wall

План:

1.      Отработать произношение каждой цифры

2.      Написать цифру над словом

3.      Называть числа (наугад выбрать от 1 до 10)

4.      Написать числа от 1 до 10 на доске, закрыть глаза и наугад указать на одну из них. Дети должны назвать цифру.

5.      Игра «Бинго»: 1-10 начертить 12 клеток, в каждом квадрате написать цифру (можно написать две одинаковые цифры). Учитель наугад называет цифры, если ребенок услышал свою цифру, он может зачеркнуть ее. Игра продолжается пока ребенок не вычеркнет все цифры и выкрикнет БИНГО.

6.      Пропущенные цифры:  Расставить карточки  с цифрами  от 1 до 10 вразброс.  Дети закрывают глаза. Убрать одну карточку и передвинуть остальные, чтобы не было попущенного места. Дети открывают глаза и называют какая цифра пропущена.

7.      Напишите не спине: В парах, дети по очереди пишут цифры своими пальчиками на спине партнера, по очереди догадываются и называют цифру.

8.      Игра с цифрой: Раздать листочки, каждый ребенок выбирает цифру и пишет ее на листочке. Учитель называет цифры вразброс, когда дети услышат свои цифры, они встают и машут своими листочками. Они остаются стоять, пока все дети не встанут. Когда все дети встали , учитель опять называет цифры. На этот раз ребенок услышав цифру, которая идет после его цифры, садится. Продолжать пока все не сядут.

9.      Игра «НАЙДИ» : Написать 5 или 6 цифр на доске. В парах дети должны найти предметы в классе или в книге которые подходят к каждой цифре, например: 5 линеек.

10.  Скандируй со мной!: Дети повторяют действия и слова одновременно, за учителем.

1,2,3 point to the door!

3,4,5,  point to the floor!

5,6,7, point to the wall!

8,9,10, stand up tall!

Можно разделить класс на две или 4 группы. Они по очереди произносят по 1 строчке из скандирования в то время как другие выполняют действия.

11.  Назовите следующую цифру: Назвать определенный порядок цифр и попросить продолжить его:

One, two, three…(4,5)

Two, four, six…(8,10)

One, three,five…(7,9)

12.  Напиши словами: Дети должны написать пропущенные цифры словами:

Nine

-

seven

=

?

+

-

+

One

+

?

=

Four

=

=

=

?

-

four

=

Six

ОТВЕТЫ:

Nine

-

seven

=

two

+

-

+

One

+

three

=

Four

=

=

=

ten

-

four

=

Six

13.  Угадай цифры друга: Дети пишут 4 цифры и пытаются угадывать, что написал партнер. Один называет цифру другой говорит «yes» (да) или «no» (нет).