Тема урока «Я и моя семья«Тип урока:комплексное применение знаний и умений по новым ФГОС .Использование технологий:информационная, коммуникативная, игровая.Учебник:  автор М.З.БиболетоваФормы организации учебной работы: фронтальная, работа в парах, группах.Цель:- создать условия для усвоения учащимися графического отображения и правил чтения буквы Rr и знаков транскрипции;- правил употребления отрицательной формы глагола have got;- обеспечить формирование навыков аудирования и устной речи;- способствовать развитию памяти, мышления, познавательных и речевых умений;- закрепить знания по лексическим единицам “Моя семья”.Планируемые результаты:предметные: -  произносить и различать на слух звуки изученных букв;  воспроизводить графически корректно изученные буквы прошлых уроков; -составлять монологическое и диалогическое высказывания;  -понимать на слух иноязычную речь, опираясь на иллюстрации учебник;  проговаривать за учителем слова и предложения, используя изученную лексику;  -расширять запас лексического и грамматического материала новыми единицами  метапредметные: развитие коммуникативных способностей школьника; расширение общего лингвистического кругозора школьника;личностные: рассказывать о своей семье.  Эти цели были достигнуты. Задачи урока, как образовательные, развивающие, так и воспитательные были реализованы в полном объеме.  Время урока было рационально использовано, оптимально чередовались виды учебной деятельности. После этапов урока, требующих наибольшего внимания, я проводила физкультминутки, что позволило мотивировать предстоящую деятельность учащихся, формировало положительный настрой на восприятие и усвоение учебного материала. Песня в заключительной части урока сняла утомление и восстановила работоспособность.  Урок был хорошо оснащен наглядностью, применение интерактивного приложения к УМК сделало его более зрелищным, интересным и познавательным.  В ходе урока я использовала и индивидуальную, и групповую, и парную формы работы.Учащиеся проявили дисциплинированность, организованность и заинтересованность в предмете, работали активно и творчески.  Учебный материал урока был доступный, посильный, актуальный и оптимальный по объему.На заключительном этапе урока, который должен вызывать у детей наибольший эмоциональный подъем, я наградила всех учащихся звёздочками  и похвалила за работу. Это вызвало ощущение прогресса у учащихся и удовлетворение от урока, как у детей, так и у меня.При подготовке к уроку я использовала только свои собственные идеи,компоненты УМК «Enjoy English-2», презентации  и обучающее видео.