Материалы урока способствуют углублению и систематизации знаний об особенностях овощей своей местности, центрах их происхождения через интеграцию биологии и географии.Данный урок проводится по технологии разновозрастного обучения.Основная форма организации - совместная деятельность школьников в разновозрастных и одновозрастных группах.В течение урока ребята отгадывают загадки, моделируют центры происхождения овощных культур, находят информацию в тексте, производят взаимообучение, рефлексию и  работают с листом самооценки.