Содержание урока, форма его проведения направлены на формирование у школьников мышления и развития общих исследовательских умений: выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, проводить наблюдения и эксперименты, делать выводы и умозаключения, классифицировать материал, работать с тестами. Работа в группах позволяет учащимся развивать умение вести диалог, обосновывать свою точку зрения, развивать культуру общения.

Применение информационной технологии способствует созданию наглядной опоры для обучения, поддержанию интереса и созданию проблемных ситуаций; организации самоконтроля и коррекции результатов собственной деятельности учащимися; обеспечению оптимального объёма передачи и усвоения научной информации.

Урок строится на основе сотрудничества, делового партнёрства учителя и учеников. Результатом урока являются осмысленные выводы учащихся.