Класс: 8

Цель урока: познакомить учащихся с общим планом строения и работой органа зрения.

Задачи: образовательные: 1) познакомить учащихся со строением органа зрения;

2) знакомство с функциями зрительного анализатора;

воспитательные: 1) продолжать формирование у учащихся научного мировоззрения, представления о мире;

развивающие: 1) развитие и углубление знаний учеников о строении органов чувств и организма человека в целом.

Методы: словесный (беседа, рассказ), наглядный (демонстрация таблиц и рисунков учебника).

Оборудование: таблица «Зрительный анализатор», модель глаза, иллюстрации учебника (стр. 78,79,80,81).

Ход урока:

1. Организационный момент. (2 мин.) 

2. Проверка знаний и умений учащихся. (8 мин.)

3. Изучение нового материала. (28 мин.)

Человека окружает удивительный мир, богатый красками, звуками, запахами. Мы воспринимаем его то с восхищением, а то и с опаской. Всю информацию о происходящем в окружающей среде мы получаем через органы чувств – зрения, слуха, осязания, обоняния, вкуса. Первыми принимают на себя воздействие окружающей среды рецепторы – это окончания  отростков нервных клеток или специализированные клетки, реагирующие на определенные раздражители. Они располагаются в органах чувств, в коже, слизистых оболочках. Рецепторов в организме множество: на 1 см² кожи приходится до 400 чувствительных нервных окончаний, представляющих собой рецепторы.