Урок по ФГОС в 4  классе « Работа с деформированным текстом» Класс: 4, УМК «Школа 2100». Дидактическая цель урока: организовать совместную работу в малых группах с целью восстановления деформированных текстов. Задачи: Предметные: усовершенствовать  навыки восстановления деформированного предложения и  текста, с опорой на цепочки связей. Метапредметные: познавательные: ориентироваться в учебнике, находить ответы на вопросы в иллюстрациях, отрабатывать умение делить текст на абзацы; составлять план своей деятельности; выполнять учебное задание в соответствии с целью;коммуникативные: развивать умение сотрудничать с одноклассниками для успешной работы в группе с целью решения поставленных учебных задач; формулировать собственную позицию и мнение;регулятивные: обучать умению самим формулировать тему урока, цели и задачи; планировать свои действия, работать по предложенному учителем плану;личностные: учить пониманию смысла учебной деятельности и ответственности за конечный результат; осознавать роль языка и речи в жизни людей, формировать положительную учебную мотивацию; стимулировать готовность слушать собеседника и вести диалог; учитывать разные мнения и приходить к общему решению в рамках совместной деятельности; учить адекватно оценивать свою деятельность. Формы организации учебной деятельности: групповая, фронтальная. Средства обучения: компьютерная презентация;рабочие листы;конверты с индивидуальными заданиями для групп;карточки с деформированным планом; Планируемые результаты: Предметные: ученик получит возможность закрепить и улучшить умение  восстанавливать деформированный текст-повествование. Метапредметные: познавательные: ученик получит возможность учиться выполнять учебное задание в соответствии с целью; развивать умение строить грамотные речевые высказывания;коммуникативные: ученик получит возможность учиться сотрудничать с одноклассниками для успешной работы в группе с целью решения поставленных задач; формулировать собственную позицию и мнение при работе в группе; формулировать умение задавать вопросы и грамотно на них отвечать;регулятивные: ученик получит возможность учиться формулировать тему урока, цели и задачи; планировать свои действия ;личностные: ученик получит возможность учиться понимать смысл учебной деятельности и ответственности за конечный результат; формировать положительную учебную мотивацию; учить адекватно оценивать свою деятельность.