Урок по информатике  по теме: «Практическая работа « Выполняем вычисления с помощью калькулятора 5 класс»

Тема:  «Выполнение вычислений с помощью приложения Калькулятор».

Цели урока:

1. обучающие: - обобщить знания об элементах окна программы Калькулятор;

                        - формировать умения и навыки работы с компьютерным калькулятором;

- проконтролировать уровень усвоения обучающимися программного материала;

2. развивающие: - развивать познавательный интерес, творческую активность обучающихся;

                             - показать обучающимся межпредметную связь;

3. воспитательная: - побудить интерес к изучению предмета.

Задачи урока:

1. учебная: - совершенствовать вычислительные навыки работы в программе Калькулятор;

  - повторить и проверить умение обучающихся пользоваться компьютерным калькулятором;

2. развивающая: - развивать алгоритмическое и логическое мышление, память, внимание;

3. воспитательная: - воспитывать самостоятельность, практичность.

Тип урока: практическая работа

Оборудование урока:

1. компьютеры; мультимедийный проектор
2. презентация к уроку;
3. карточки с самостоятельной и практической работой;
4. пособия для профилактического упражнения для глаз.
5.  

Литература, использованная на уроке:

1. Босова Л.Л. «Информатика и ИКТ. Учебник для 5 класса»  (БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 год.)

ХОД УРОКА

I.                   Организационный момент

II.                Объяснение

Учитель демонстрирует основные приемы работы программы Калькулятор:  (Приложение 1)

Слайды 1-6:

- запустите программу Калькулятор

- расположите окно программы в центре экрана

- сверните Калькулятор на панели задач

- восстановите Калькулятор на прежнем месте

- установите Вид Обычный

III.             Практическая работа

Учащиеся у себя на компьютерах  практически знакомятся с возможностями выполнения вычислений с помощью программы Калькулятор  (Приложение 1)

Слайды 7-10:

-выполните вычисления

-сделайте записи в рабочих тетрадях:

А). Вычислите с помощью Калькулятора значения следую­щих арифметических выражений:

      10+40=

      55-15=

      10*3=

      100:5=

Б) Вычислите с помощью Калькулятора значения следую­щих арифметических выражений:

    1-9 + 2=

     12-9 + 3=

        123 -9 + 4=

        1234 -9 + 5=

Попытайтесь самостоятельно продолжить цепочку примеров, дающих аналогичные результаты.

В)   Задумайте любое число, не превышающее 100.

С по­мощью Калькулятора выполните следующую цепочку преобразований:

2.   умножьте задуманное число на себя;

3.   к ответу дважды прибавьте задуманное число;

4.   полученный  результат  разделите  на  задуманное число;

5.   из ответа вычтите задуманное число.

Если вы точно следовали указаниям, то у вас должно получиться число 2.

Г)   Задумайте любое трёхзначное число. С помощью Каль­кулятора выполните следующую цепочку преобразова­ний:

1.умножьте задуманное число на 3;

2.к ответу прибавьте 9;

3.к ответу прибавьте 15;

4.из ответа вычтите 3;

6.   разделите ответ на 3;

7.   вычтите из ответа задуманное число.

У вас должно получиться число 7.

IV.  Рефлексия. Подведение итогов урока.