В процессе выполнения заданий для достижения тех или иных результатов ученику приходится сопоставлять, соизмерять, сравнивать, сомневаться в каких-то данных, т.е. происходит развитие интеллектуальной сферы учащегося ; чувство соперничества, сопротивления, состязания, постоянно присутствующие на занятиях, закаляют его волю; сочувствие, соучастие, сопереживание за радости и неудачи товарищей развивают эмоционально- чувственную сферу учащихся.Планируя урок . необходимо заботиться о том, чтобы детям было интересно здесь и сейчас. Наличие интереса является одним из условий успешности обучения ребенка в школе. Очень важен настрой на фактор успеха. Ребенок готов сознательно отдавать большую часть своего времени предмету, если такого желания нет, то не стоит убеждать его о продолжении совместной деятельности, тем самым занимаясь бесплодной работой и травмируя его и свою психику. Мониторинг показывает, что использование ОК в обучении позволяет учащимся более качественно подготовить домашнее задание, изучить материал.