На данном уроке дети знакомятся с разнообразием музеев.Проводят исследование на тему«Музеи г.Липецка».Цель: формирование представлений о разнообразии музеев и их экспонатов. Задачи:             образовательные: способствовать формированию исторического мышления, умения целенаправленно наблюдать, описывать свои наблюдения;             развивающие: содействовать развитию творческого мышления, воображения, способствовать расширению словарного запаса;              воспитательные: создать условия для воспитания интереса к истории своего народа, бережного отношения к предметам старины.             Оборудование: интерактивная доска, компьютер с выходом в Интернет, таблицы  на каждого ученика, пакет материалов для каждой команды. Планируемые результаты Личностные результаты: -положительное отношение к процессу учения, к приобретению знаний и умений, стремление преодолевать возникшие затруднения;             - готовность оценивать свой учебный труд, принимать оценки одноклассников, учителя;             - осознание себя как гражданина своего Отечества, обретение чувства любви к родной стране, к её природе, культуре, интереса к её истории.             Метапредметные результаты             Регулятивные универсальные учебные действия:             - ставить учебно-познавательную задачу и сохранять её до конца учебных действий;             - планировать в сотрудничестве с одноклассниками свои действия в соответствии с решаемыми учебно-познавательным, учебно-практическими, задачами;             - действовать согласно составленному плану;             - контролировать выполнение действий, вносить необходимые коррективы;             - оценивать результаты решения поставленных задач, находить ошибки и способы их устранения.             Познавательные универсальные учебные действия:             - осуществлять поиск информации, необходимой для решения учебных задач, из материалов учебника (текстов и иллюстраций), собственных наблюдений объектов культуры, личного опыта;             - понимать информацию, представленную в вербальной, изобразительной, схематической, модельной форме, определять основную и второстепенную информацию.             Коммуникативные универсальные учебные действия:             - строить речевое высказывание в устной и письменной форме, отвечать на вопросы, обосновывать свою точку зрения;             - вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность в группах, осваивая различные способы взаимной помощи партнёрам по общению;             - допускать возможность существования у людей различных точек зрения, проявлять терпимость по отношению к высказываниям других, проявлять доброжелательное отношение к партнёрам.             Предметные результаты:             - осознание понятий «музей», «экспонат музея»; исторический, краеведческий, естественнонаучный, технический, художественный музеи;             - умение различать виды музеев.