Тема: Ф.М. Достоевский. Роман «Бедные люди». Своеобразие жанра романа в письмах. Новаторство трактовки темы «маленького человека».

Цели урока:

Образовательные - продолжить знакомство учащихся с творчеством Ф.М. Достоевского; познакомить с романом «Бедные люди»; показать особенности жанра романа в письмах;

Развивающие - развивать аналитическое мышление, речь, память;

Воспитательные - воспитывать культуру чтения; умение понимать других людей, сострадать и сочувствовать.

Оборудование: портрет Ф.М. Достоевского, учебник, компьютер, презентация, бумага А4, маркеры, оценочные листы, высказывание Ф.М. Достоевского.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Форма организации: групповая, индивидуальная.

Содержание урока соответствует целям и задачам. Материал подобран с учетом программных требований. Учитывается уровень подготовленности учащихся. Работа способствует развитию учебных умений и навыков, аналитического мышления, речи, памяти. Для достижения целей урока, развития познавательной активности школьников используется эмоциональная мотивация–постановка цели урока самими учениками. В ходе проведения урока решаются различные дидактические задачи. Продуктивной деятельности учащихся способствуют различные методы обучения: словесные, наглядные, а также частично-поисковый, исследовательский, методы самостоятельной деятельности (работа в группах). На уроке развиваются коммуникативные навыки, используются технологии критического мышления (прием «Мозговой штурм», синквейн, рефлексивный экран). Разнообразные виды заданий обеспечивают занятость всех школьников с учетом их способностей (опережающее задание (составление презентации), работа с текстом, составление синквейна, тест). Учащиеся выполняют исследовательскую работу. Домашнее задание творческого характера. Применяется формативное (оценивание деятельности на уроке оценщиком) и суммативное оценивание знаний учащихся.

Все этапы урока взаимосвязаны между собой. Формы организации разнообразны, время распределено рационально, структура урока соответствует целям, замыслу, возможностям классного коллектива.

На уроке каждому ученику предоставляется возможность проявить свои знания, умения в практической деятельности.