Для проведения урока мной выбрана игровая технология, в частности, сюжетно-ролевая игра. Игры на уроках литературы на всех уровнях обучения развивают у учащихся фантазию, воображение, речь, имеют большое воспитательное значение. Такие уроки возрождают у учеников интерес к чтению, что, на мой взгляд, немаловажно для нынешнего «нечитающего» поколения. Еще один положительный аспект состоит в том, что исполнение определенных ролей позволяет детям реализовать свои скрытые творческие возможности. В ходе урока учитель выполняет поставленные задачи, развивается монологическая, диалогическая речь, воспитывается умение работать в «связке» - паре, группе и поодиночке. Возникают тесные партнерские, доверительные отношения учителя с учениками, что особенно важно в условиях санаторной школы-интерната для детей, нуждающихся в длительном лечении.