Тема «Святой Сергий – строитель русской духовной культуры».     Оборудование: использование ИКТ,   мультимедийный проектор,  компьютерная  презентация, учебник Т.Ф.Курдюмова «Литература.7класс»,  карточки с толкованием устаревших слов; карточки с вопросами.   Цель урока: Содержательная:   1. организовать читательскую деятельность учащихся на основе их    личностных наблюдений, жизненного опыта для постижения смысла «Жития Сергия Радонежского; 2. учить видеть и понимать процесс становления образа, смысл поступков героя; 3.  показать,  какие нравственные проблемы  подняты в произведении. 4. Познакомить учащихся с жизнью преподобного Сергия Радонежского и его ролью в истории   Русского государства; закрепить понятия “житие”, “святой”;  Деятельностная: 1. создание условий для усвоения темы:  2.создание ситуаций успеха; 3. развитие готовности мышления к осознанию и усвоению новых способов деятельности;  4. обучение индивидуальной рефлексии достижения цели.  5.развитие навыков самоконтроля;  6. развитие схематичного  мышления.   Воспитательная:  воспитание чувства патриотизма и нравственности, уважения к истории своей Родины. Тип урока:     урок открытия нового знания Методы и приемы   обучения  Комментирование иллюстраций,  упражнения (задания на установления соответствия, Запись основных аспектов, составление характеристики героя по прочитанному), устный опрос, рассказ учащихся, эвристическая беседа,   работа с текстом. Личностные УУД обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию обучающихся (умение соотносить поступки и события с принятыми этическими нормами) и ориентацию в межличностных отношениях. Регулятивные УУД помогают определить целеполагание, планирование, прогнозирование, оценку (осознание качества и уровня усвоения) материала. Познавательные УУД обеспечивают самостоятельное формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации (основной и второстепенной), умение осознанно строить речевое высказывание в устной и письменной речи, соблюдая нормы построения текста; установление причинно-следственных связей, построение логической цепи рассуждений, доказательства. Коммуникативные УУД обеспечивают постановку вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами русского языка.