Этот урок можно провести после изучения темы «Литературные сказки».Урок основан на применении технологии критического мышления( чтение с остановками).Урок начинается с ознакомления жизни и творчества Г.Х.Андерсена. Затем учащиеся отвечают на вопрос «Что значит быть счастливым?» Ответы записываются в таблицу.В тексте не указано название и не называется герой сказки.Учащиеся сами должны определить героя сказки по его характеристике, озаглавить текст.Текст разделен на несколько абзацев, после чтения каждого абзаца,учащиеся записывают свои предположения в таблицу ( в таблице две колонки: «Мои предположения», «Что на самом деле произошло».В тексте 5 абзацев.После прочтения сказки учащиеся вновь возвращаются к вопросу«Что значит быть счастливым?».Дополняют свои ответы.Здесь представлена разработка урока, презентация, и текст сказки Г.Х.Андерсена «Чайник».