Тема урока: Приемы устного сложения и вычитания

1.

Совершенствование умения находить сумму и разность чисел в пределах 1000;

2.

Формирование умения сознательно при­менять знания о связи между числами при сложении и вы­читании для проверки правильности вычислений.

3.

4.

Оборудование, наглядность, ТСО:

1.

Организационный момент. Эмоциональный настрой. Мотивация.

Психологический настрой. Дети сидят с закрытыми глазами и внимательно слушают учителя, последнее слово каждой его фразы говорят хором.

- На уроке наши глаза внимательно смотрят и все... (видят).

Уши внимательно слушают и все... (слышат).

Голова хорошо... (думает).

(Чистописание)

Для каллиграфической минутки можно предложить детям записать в порядке возрастания следующие числа:

920      901        415       798     642     538     126     514

- Назовите самое маленькое число; назовите самое большое число; на сколько оно больше, чем самое маленькое. Разложите каждое число на сумму сотен, десятков и единиц.