Технологическая карта урока музыки в 4 классе

по программе «Музыка» Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т.С.Шмагиной

учитель Вадищева Наталья Викторовна

Тема

« Симфонический оркестр»

Цель темы

Познакомить обучающихся с понятием «симфонический оркестр» и его строением.

 

Планируемый результат

Предметные умения

УУД

У обучающихся появляется интерес к музыке и различным видам музыкально – творческой деятельности.

 

Личностные:

У обучающихся формируется эмоционально – ценностное соотношение к искусству.

 У обучающихся формируется позитивная самооценка своих музыкально – творческих возможностей

Регулятивные:

Развитие умения осмысливать полученную  информацию.

Познавательные:

 Обучающиеся ориентируются в тексте: определяют знания, которые будут сформированы при изучении данной темы.

Коммуникативные:

 Обучающиеся умеют сотрудничать со сверстниками при решении различных музыкально - творческих задач. Участие в коллективном пении.

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

Информатика, ИЗО

Работа в парах, группах.

 Работа с таблицами

Раздаточный материал

Презентация, ЭОР «Музыкальные инструменты»

         

 

Деятельность учителя

Деятельность обучающегося

Методическое обоснование

Формы контроля

 

музыкальный материал

Формируемые УУД

 

личностные

регулятивные

познавательные

коммуникативные

Организационный момент: Приветствие

Вход в класс

Музыкальное приветствие

Распевка «Здравствуйте»

Проявлять эмоциональную отзывчивость

 

 

 

 

Актуализация знаний

Ответы на вопросы

Задания «Составь слово», «Собери группу»

 

 

Учатся слушать вопросы и отвечать на них.

Учатся использовать специальную терминологию музыкального искусства.

   сотрудничество с педагогом

Устный опрос

Моделирование проблемной ситуации

Размышление о музыкальных инструментах

 

Интерес к различным видам творческой деятельности.

 

 

Выполняют действия в устной форме

формулировать практическую учебную задачу

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

 

Основная часть

Музыкально-теоретическая деятельность, работа с текстом, слушание звучания муз. инстр.

 

Работа с тестом в парах

Слушание звучания муз.инструментов

Работа в тетради

ЭОР  Звуки инструментов симфонического оркестра

 

Прослушивание И. С. Бах «Рондо»

Проявлять  эмоциональную отзывчивость, личностное отношение при восприятии музыки

 

 

 

 

Учатся работать с печатным текстом.

инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации.

 

Работа с текстом и карточками

Организация вокально-хоровой работы

 

Исполнять выразительно, интонационно  осмысленно песню веселого характера

Песня «Дружба»

 

 

 

 

Выражение в музыкальном исполнительстве своих чувств и настроений; понимание настроения других людей.

Осваивают роль певца

 

Развитие умения глубже понимать смысл произведения.

 

Исполнять песню хором, группами

 

Исполнение песни

 

Физминутка

Игра «Симфонический оркестр»

играют в музыкальную игру с элементами пластических движений.

Весёлая музыка

 

Выражение в музыкальном исполнительстве своих чувств и настроений; понимание настроения других людей.

 

 

 

 

Первичное закрепление материала

«Назови инструменты»

Выполняют работу

 

 

 

Находить и исправлять ошибки в совместной деятельности

Формирование умения излагать свою точку зрения.

 

Умение работать в парах

Работа по карточкам

Рефлексия

«Нотки»

Подобрать слова, отражающие своё отношение к уроку, оценивание работы на уроке

 

 

 

Формирование умения оценивать свою деятельность

Формирование умения анализировать

Формирование умения излагать свою точку зрения

Умение слушать и вступать в диалог

 

 

Этап информации о домашнем задании

Записывают домашнее задание.

 

Интерес к различным видам творческой деятельности.

 

Умение соотносить содержание с темой

Умение выражать свои мысли на бумаге.