На уроке учащиеся должны познакомиться с новыми звуками и буквами русского языка, охарактеризовать эти звуки, обозначить их буквами, читать слоги, слова, предложения и тексты с изученными буквами. На уроке применяется игровая технология с элементами дидактической игры.

На разных этапах применяются элементы технологии критического мышления (экспресс-опрос, прогнозирование, синквейн), использование которых способствует развитию связной речи, логического мышления.