Презентация, технологическая карта урока и другие метод. материалы.

Изучение окружающего мира направлено на достижение следующих целей:

-формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой;

-духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества.

И при планировании урока это должно быть в центре внимания учителя. А в классе с детьми ОВЗ необходимо учитывать

-особенности здоровья,

- индивидуальные особенности познавательных процессов и речевого развития,

- рекомендации школьного педагогического консилиума (психолога, логопеда и дефектолога),

- индивидуально-коррекционный образовательный маршрут,

- дифференцированный подход (класс разделён на две группы по уровню развития, задания составляются для каждой группы),

- смену деятельности (каждые 10 минут).

Урок «Жизнь древних славян» находится в системе уроков программы по окружающему миру в разделе «Страницы истории Отечества». При планировании определены образовательные, развивающие, познавательные, коммуникативные, регулятивные, личностные цели. Структура урока соответствует требованиям ФГОС и включает в себя этапы: включение в учебную деятельность; актуализация опорных знаний, создание проблемной ситуации; определение темы урока-путешествия, целеполагание; открытие нового знания; этап включения, изученного в систему знаний и повторений; этап рефлексии.

В ходе урока спланирована деятельность учителя и учеников, которая направлена на формирование УУД, прописанных в схеме ФГОС -урока. Дети посетят во время урока школьный музей.

Самым трудным этапом урока в классе с ОВЗ является обобщение и самопроверка. Учителю необходимо этот этап особенно тщательно продумать и обратить на него особое внимание.

При изучении этой темы дети научатся:

• работать по карте;
• различать прошлое, настоящее, будущее;
• находить факты, относящиеся к образу жизни, обычаям и верованиям своих предков; на основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов;

Получат возможность научиться:

• ориентироваться в важнейших для страны и личности событиях и фактах прошлого и настоящего; оценивать их возможное влияние на будущее, приобретая тем самым чувство исторической перспективы;
• участвовать в коллективной коммуникативной деятельности;
• адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Результаты своей работы учитель увидит в ответах учеников во время групповой работы и во время рефлексии.

Домашнее задание в классе ОВЗ особо комментируется, даётся по подгруппам.