УРОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

ТЕМА: «ОРГАНЫ ЧУВСТВ»
ТИП УРОКА: УРОК – ИССЛЕДОВАНИЕ

Методы, применяемые на уроке:

• Словесные (рассказ, беседа, объяснение)
• Наглядный (презентация учителя, наблюдения обучающихся)
• Проблемно- диалогическая технология
• Исследование

Формы организации работы на уроке:

• Фронтальная
• Групповая

Цели урока:

• Упорядочить опыт учащихся.
• Сформировать понятие «органы чувств».
• Показать роль и специфику разных органов чувств.
• Положить начало формированию знаний о роли органов чувств в познании окружающего мира.

Задачи педагога:

• Формировать новые способы действий.
• Развивать умение самостоятельно работать с источниками информации, анализировать, делать выводы и умозаключения.
• Развивать эмоциональную сферу, творческое мышление, речь, коммуникативные общеучебные умения при работе в группах.
• Устанавливать связь с жизненным опытом ребёнка, способствовать развитию интереса в познании самого себя.
• Обогащать чувственный опыт ребёнка, его реальные представления об окружающем мире.
• УУД: Личностные УУД: · проявлять способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности Регулятивные УУД: · определять и формулировать тему и цель урока с помощью учителя · планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей с помощью учителя · вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок Познавательные УУД: · использовать различные способы обработки, анализа и представления информации · строить монологическую речь в устной форме Коммуникативные УУД: · слушать и понимать речь других · совместно договариваться о правилах поведения общения в группе и следовать им Планируемый результат: Знать: · названия органов чувств · признаки органов чувств Уметь: · определять и формулировать тему и цель урока с помощью учителя · различать группы органов чувств · ставить опыты с помощью учителя · формулировать результат опыта · устанавливать взаимосвязь результатов опыта и темы урока