АННОТАЦИЯ К КОНСПЕКТУ УРОКА

Урок по теме «Леса России» представлен как урок в технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» с применением стратегии «Зигзаг».

Разработанный урок отвечает требованиям, предъявляемым к урокам с применением технологии РКМЧП. В основе – базовая модель технологии; четко выделены все ее стадии (вызов, смысловая стадия, стадия рефлексии).

На стадии вызова деятельность учителя была направлена на создание эмоционального настроя для последующего восприятия темы (запись «Голоса птиц», стихотворение, прочитанное учителем, и творческая работа учеников со словом – составление сиквейна). На смысловой стадии учитель организует процесс чтения текста, при этом объединяет учащихся в группы по «предметному» признаку (эмблемам, предложенным учителем). На стадии рефлексии учитель дал творческое задание, направленное на развитие способности перевода информации с вербального языка на графический, а также на формирование умений представлять продукт своей деятельности. Итоговая рефлексия с коллективным заполнением сводной таблицы на доске позволила учителю увидеть, как ученики усвоили тему, скорректировать и внести дополнения.

Автору урока можно порекомендовать включать в конспект ответы учащихся, что позволит педагогу провести глубокий самоанализ проведенного урока.

Таким образом, рецензируемый урок по структуре, форме и целям соответствует технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо».