ЗАДАЧИ: Обобщить, систематизировать знания о шляпочных грибах их строении, питании, размножении, значении в природе и жизни человека, составить правила сбора грибов.

     ОБОРУДОВАНИЕ. Таблица «Шляпочные грибы», газета «Третье царство», рисунки грибов, набор муляжей.

     МЕТОДЫ РАБОТЫ. Эвристическая беседа, игры, контроль знаний.

     УРОВЕНЬ УСВОЕНИЯ. Творческий: применение знаний в нестандартной обстановке.  

     ТИП УРОКА. Комбинированный.

     ХОД УРОКА.

   I. ВСТУПИТЕЛЬНАЯ БЕСЕДА.

1. Какие организмы мы изучаем?

2. Можем ли мы доказать, что они живые существа?

3. К какому царству относятся?

4. На какие виды делятся по строению?