Тема: « Арифметические действия над числами и величинами»  Цель: совершенствование вычислительных навыков табличного и   внетабличного умножения;   Задачи:   Совершенствовать умение читать, записывать и сравнивать многозначные   числа;  Совершенствовать умение решать задачи;  Воспитывать любовь к Родине, наблюдательность, внимание;  Тип урока: закрепление знаний ( с использованием презентации)  Методы: словесный, частично-поисковый, метод сам. работы  Формы: индивидуальная, фронтальная ХОД УРОКА 1. Организационный момент  Создание коллаборативной среды: «Цыплятки» 2. Постановка целей урока  Девиз нашего урока «Мы много уже знаем!» СЛАЙД 1  Ребята, сегодня вы будете подниматься вверх по «лестнице успеха» ( на доске на ватмане лестница, каждый ребенок после каждого задания ставит себе фишки -у каждого ребенка свой цвет) На уроке мы посчитаем И задачи обязательно решим.  Но сначала нас ждёт  Увлекательный устный счёт. СЛАЙД 2  3. (Метод «Мячик») - Сейчас повторим те знания, которые нам будут необходимы на уроке. 1) Как называются компоненты при делении? (делимое, делитель ,частное) 2) Как называются компоненты при умножении? (Множитель, множитель, произведение) -Ребята! Вы  заметили, что умножение, что деление имеют сколько компонентов? Правильно три -это не случайно. Какой по счету месяц? 4. Устный счёт СЛАЙД 3  Откройте тетради, запишите число, классная работа - Сейчас мы напишем математический диктант и получим ключевое слово предстоящего праздника.  1. Найдите произведение 180 и 4.    720 2.Чему равна разность 686 и 434.    252 3.Найдите частное 442 и 2.              221 4. Найти 14 от 60                             15 5. Любимую оценку отличника умножь на количество дней в одной неделе.                                                                             35 6.Умножьте количество углов в прямоугольнике на наибольшее двузначное число.                                                 396 Ответы: 252, 221, 720, 35,15, 396.  Р   У   З   А   Н   Ы Учитель: - Расположите в порядке возрастания и получите слово Учитель: - Как называется праздник, который отмечает наша страна? Этот праздник празднует вся наша страна. На праздник к нам мы пригласили много гостей. Они пришли к нам со своими пожеланиями. Чтоб весна быстрее вступила свои права, нам необходимо исполнить их пожелания. СЛАЙД 4  5. Работа с многозначными числами  -Составь и запиши выражения по таблице. Найди их значения. Уменьшаемое 1024*178 542*24 56241+355 27856 Вычитаемое 901:53 5202:18 256*21 306:2 6. Решение задачи. Для проведения праздника Наурыз купили 12 костюмов для мальчиков по 550 тенге и 16 костюмов для девочек по 700 тенге. Сколько заплатили за покупку.  7.ФИЗМИНУТКА для глаз  8. Работа с примерами на порядок действий  ( 1 уровень подробно у доски ; 2- сам -но)  1 уровень: 1305 *86 – 930 + 100*38 =115100  2 уровень ( 564:47 +2592:72)* 250 - 200 = 11800  9. Решение уравнений 2460:а=1332-1250 (х+450)-3540=4000:80 10. Начерти  в тетради два параллельных отрезка: АВ длиной 2см и СД длиной 4см. 11. Итог урока  - Мне было интересно ….  - У меня не получалось…  - Мне надо повторить….  - выставление оценок