Структура урока (по Шемшуриной А.И.)

• Завязка, выявляющая проблему (диагностическая методика, проблемная ситуация, альтернативное суждение, нравственная коллизия).
• Процесс диалогического общения (по завязке).
• Точка интеллектуального и эмоционального напряжения.
• Нравственный выбор (самоопределение, самоанализ).
• Финал.

Шемшурина Алла Ивановна,доктор педагогических наук, профессор, заведующая лабораторией воспитания нравственно-этической культуры НИИ семьи и воспитания РАО, главный редактор журнала «Этическое воспитание», предлагает данную структуру занятия, способствующую полному включению ребенка в процесс открытия для себя смысла той или иной ценности, определения собственного отношения к ней, формирования опыта созидательной реализации этих ценностей на практике.