Базовый учебник: И.И. Баринова, А.А. Плешаков, Н.И. Сонин, М. Дрофа, 2012 г. География. Начальный курс.

 Цель:Научить ориентироваться на земной поверхности с помощью компаса и по местным признакам.

 Задачи:1. Сформировать понятие «компас», познакомить  с видами  ориентирования: по компасу, Солнцу, звездам и местным признакам. Закрепить  понятия «ориентация на местности» и «стороны горизонта».

2. Обучить приёмам работы с компасом и способами определения сторон горизонта по компасу и местным признакам.

3. Расширить знания о приборах и способах ориентирования.

4. Способствовать формированию географической культуры, кругозора, речи обучающихся, развитию умения работать в группе.

 Планируемые результаты:

Личностные: осознаниеценностей географических знаний, умений определять стороны горизонта

Метапредметные: умение организовать свою деятельность, определять её цели, задачи; умениевзаимодействовать в группе, работать с компасом; высказывать суждения, подтверждая ихфактами.

Предметные: знать понятия «ориентация на местности» и «стороны горизонта», «компас» уметьприменять знания для определения своего положения в пространстве.

 Универсальные учебные действия:

Личностные: необходимость изучения окружающего мира, осознание  целостности мира и себя в нём.

Регулятивные: планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать работу одноклассников, работать в соответствии с поставленной задачей, сравнивать полученные результаты с ожидаемыми.

Познавательные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель урока,давать определение понятиям ориентирование, стороны горизонта, компас;  структурировать знания; осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; делать анализ и отбор информации, добывать новые знания из учебника и дополнительной литературы, перерабатывать информацию для получения необходимого результата.

Коммуникативные:: умение общаться и взаимодействовать друг с другом.

 Тип урока: освоение новых знаний.

Вид урока: практико-ориентированный.

 Формы работы обучающихся: индивидуальная, групповая, коллективная.

Методы и приёмы: беседа, рассказ учителя и обучающихся, работа с учебником и компасом, практическая деятельность обучающихся.

 Необходимое техническое оборудование: ИКТ, учебник и атласы 5 кл., компасы ученические, раздаточный материал, детские рисунки.