презентация выполнена на закрепление знаний, умений, навыков по теме "Сложение и вычитание десятичных дробей"

Урок  по теме « Сложение и вычитание десятичных дробей».

Цель: закрепление знаний, умений, навыков по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей».

Задачи:

- закрепить знания по теме «Десятичные дроби»;

- отработать навыки сложения и вычитания десятичных дробей;

- развивать умение оценивать свою работу и одноклассников

 - расширить знания учеников об окружающем мире.

Ход урока.   

Оргмомент. (2 мин)

Здравствуйте, садитесь. Сегодня у нас урок повторение темы «Сложение и вычитание десятичных дробей». Цель нашего урока закрепить  ваши знания и умения по данной теме. Так как это урок – повторение, то вы в ходе урока получите несколько оценок и чтоб в памяти их не держать, у вас на столах лежат оценочные листы вы в них будете ставить оценки.

2.Актуализация знаний. ( 5 мин)

Итак, начнем с устного счета, проверим, как вы умеете устно считать. Для этого проведем графический диктант.

1)Графический диктант.

Ответ «Да» соответствует^, ответ «нет» -__

0,2+0,3=0,5               0,9-0,4=0,5                        

0,03+0,04=0,07          9,38-4,3=5,8

0,81+1=0,82                 6,38-5,14=1,24

5+1,2=5,6                    1-0,6=0,4

Проверим ваши результаты. 1мин

Взаимопроверка Не все справились на 5 , может потому, что не все знают правила сложения и вычитания десятичных чисел, давайте вспомним эти правила, но не просто вспомним, а поиграем в игру «вставь слово».2 мин

Итак теперь я думаю все вспомнили  как надо производить сложение и вычитание десятичных дробей и на закрепление проведем самостоятельную работу ( на время) На ваших столах лежат карточки и листочки, на которых вы будете выполнять самостоятельную работу.

На карточке 7 заданий.

На «3»   решить задания с 1 по 3.

«4»    -          с 1 по 5

«5»      -        с 1 по 7

  1. 4,41 + 5,36 =

  2. 37,5 – 8.609=

   4,9+10,95=

  3. Решите уравнение  Х – 27,5=38,1

  4. Решите уравнение   137 – Х= 42,56.

  5. В первый день автомобиль проехал 238,4 км, а во второй на 52,6 км меньше. Какой путь проехал автомобиль во второй день?

  6. Запишите число, состоящее из 3 целых и 76 тысячных.

  7. В дно реки забили бетонный столб высотой 9,6 м так, что 3,4 м было в земле, а 1,8 м – над водой.

   Какова глубина в этом месте?