Урок по украинскому языку на тему «Узагальнення й систематизація знань про прийменник» (7 класс)
Предмет: | Украинский язык |
---|---|
Категория материала: | Конспекты |
Автор: |
Баранова Любовь Васильевна
|
План-конспект уроку + презентація з української мови в 7-А класі з теми
«Узагальнення й систематизація знань про прийменник»
Соціокультурна змістова лінія: Духовна сфера особистості. Прагнення до самовдосконалення.
Тому, хто ходить до школи й прагне стати людиною освіченою, вихованою, духовно й фізично здоровою, хочу нагадати, що «людське життя – це постійний рух до вічної мети» (Сократ). Про яку мету йдеться? Відповісти на це запитання нам допоможе епіграф до уроку:Найважчий труд – це створення самого себе (М.Лемберська).
Отож сьогодні ви зможете хоч на крок наблизитися до своєї мети.Сократ сказав: «Пізнай себе – і ти пізнаєш світ».
Що ви знаєте, що розумієте і що можете, визначимо на сьогоднішньому уроці, темою якого є узагальнення й систематизація знань про прийменник. Закінчіть речення:
-Я знаю…
-Я вмію…
-Я розумію…
Від того , як ви засвоїли тему, залежатиме, як напишете контрольну роботу, а в майбутньому, - наскільки наблизитеся до власної мети – «створення самого себе».Сьогодні ми працюємо в парах і групі. Не забудьте, що в кінці уроку ви повинні будете виставити собі оцінки. Після класної роботи залиште рядок, де ви самостійно фіксуватимете бали за правильні відповіді (+ - правильна відповідь, - - неправильна).
Проведемо гру «Так – ні». Це колективна робота. Якщо ви вважаєте, що висловлювання правильне -встаньте, якщо ні, то сидіть.
Давайте повернемося до нашого«будиночка», у якому ми навчаємося. А ми з вами знаємо ще один, де мешкає хто?
Робота з «Трансформером»:
-Скільки в ньому поверхів?
-Хто мешкає на І поверсі?
-Хто на ІІ?
-Хто на ІІІ?
-Хто на ІV?
-Хто на V?
Робота в парах, групі. Учні отримують завдання на картках.
Пари працюють біля дошки з «Трансформером», група – учні зсереднім рівнемнавчальних досягнень – на місці).
Колективна робота. Гра «Схованки». Похідні прийменники люблять погратися з людьми в схованки. Давайте їх знайдемо. Але для цього вам доведеться ще й перекласти речення з російської мови. (Завдання на слайді).
Колективна робота (творча).Гра «Навпаки». Складіть тепер реченнятак, щоб слова «край», «коло», «близько» відповідно виступали в реченнях прийменником, іменником, прислівником.
Колективна робота. Вправа «Лінгвістичне дослідження» (робота з текстом). Замість крапок вставити необхідні слова. Знайти в реченнях прийменники й пояснити їх написання.
Тип материала: | Архив RAR (rar) |
---|---|
Размер: | 10.76 Mb |
Количество скачиваний: | 1 |