Тема: Семейство Бобовые.

Цель урока: определить признаки строения бобовых растений, сравнить их с растениями семейства Розоцветные и Крестоцветные, классифицировать бобовые по областям их применения.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы обучения: поисковые.

Этапы урока

1.       Организационный момент.

2.       Мотивационный.

3.       Аналитический.

4.      Оценочный

5.      Рефлексивный

Организация индивидуальной работы:

Задание 1. Индивидуальная работа с текстом . Назвать признаки строения растений семейства бобовых. Приём «Светофор» После того как учащиеся прочитали текст, они получают сигнальные карточки. На вопрос учителя Кто все понял? Ребята поднимают зеленые сигнальные карточки, не все понятно- желтые карточки, не понял- красные.

Организация работы учащихся всем классом:

Совместное обсуждение. Ребята называют  признаки, учитель вносит записи на интеллект карту.

Организация групповой работы:

Задание 2. Работа в малых группах. Необходимо прочитать текст и выяснить области применения растений семейства бобовые. Ребята разбиваются на группы по 4 человека.

1 группа определяют пищевые растения

2 группа- кормовые растения

3 группа-декоративные растения

4 группа- лекарственные растения

5 группа- ядовитые растения.