Материал представлен планом конспектом урока и презентациями.

Разработка выполнена в соответствии с требования ФГОС второго поколения, включает использование ЭОР, исследовательскую деятельность учащихся краеведческой направленности. 

Повышенный уровень: объяснить густоту речной сети на примере крупных рек России и территории проживания; сравнить реки Волгу и Терек.

Углубленный уровень: разработка долгосрочного проекта «Родничок».

Воспитательные цели: Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся на основе мировоззренческой идеи целостности и взаимосвязи компонентов природы в системе «Природа-Человек-Общество-Окружающая среда» в целях устойчивого развития общества; готовности участвовать в качественном улучшении среды жизни на основе сформированных УУД.

Планируемый результат – формирование УУД – регулятивных, познавательных, коммуникативных, личностных в режиме ЭОР на примере темы «Воды суши. Реки».

Здоровье и психосберегающая среда – создаются на основе комфортных условий активных форм изучения нового материала, смены видов и форм деятельности, соблюдения санитарно- гигиенических требований, САН-ПИНов в работе с ЭОР.Интеграционное пространство урока (Направления междисциплинарных связей) - история, экология.

Экология – эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости её сохранения и рационального использования.