Дается план конспект урока + презентация к уроку.

Все геометрические фигуры обладают своим каким-то свойством. А обладает ли каким-либо свойством биссектриса? Вот такой вопрос возникает у детей при мини-исследованиях, когда ребята проводят учебные исследования - решение задач из учебника.

Учащиеся самостоятельно выводят тему урока, цель урока. Создание ситуации «интеллектуального разрыва». Путем проб и ошибок, учащиеся приходят к выводу, что точки биссектрисы обладают уникальным свойством! Этот геометрический материал пропедевтический, но уже в 5 классе учащиеся очень хорошо понимают в чем его суть!

Ради таких моментов и стоит проводить с ними такие исследования.

«Дети имеют настоящее понимание только о тех вещах, которые они открыли сами, и каждый раз, когда мы стараемся учить чему-то быстро, мы удерживаем их от открытия вещей заново» (Ж. Пиаже).

Цель урока: способствовать формированию умений выявить свойство биссектрисы угла.

Задачи урока:

"Образовательные - содействовать осознанному пониманию свойства биссектрисы угла.

"Развивающие - развивать умение говорить, составлять и задавать себе и другим вопросы; анализировать, делать выводы.

"Воспитательные - формирование положительной «Я концепции»:

- через ситуацию успеха «Я способен» (способности);

- в групповой работе «Я нужен», «Я управляю»;

- при решении учебной задачи «Я могу», «Я владею» (воля, характер);

- при моделировании «Я творю»;

Ценностные ориентации – устойчивый учебно-познавательный интерес.

Социальные установки – морально-этические принципы в работе в группах.

Тип урока: урок изучения нового материала. Форма урока: индивидуальная, парная, групповая, фронтальная.

Методы урока:

- по источнику знаний - практический, наглядный;

- по степени взаимодействия «учитель- ученик» - самостоятельная работа, беседа;

- по характеру познавательной деятельности - исследовательский, частично- поисковый;

Оборудование: ПК, интерактивная доска, нелинованная бумага, ножницы, раздаточный материал, зеркало настроения.