Тип урока: исследовательский, информационный, межпредметный.

Вид урока: изучение, закрепление и систематизация знаний;

Проблема: Не зная прошлого, нельзя жить настоящим.

Технология: личностно – ориентированная

Цели:

Обучающая: Расширение знаний учеников по истории нашей деревни, улиц, о фронтовиках и труженика военной поры нашей деревни.
Обучение приемам работы с музейными документальными источниками

Развивающая:

• Пробудить и активизировать познавательный потенциал учащихся к изучению истории края. Развитие кругозора, познавательного интереса, совершенствование навыков самоанализа и самоконтроля, развитие мыслительных операций и памяти, умения вести грамотный диалог с компьютером, анализировать события и давать им оценку;

Воспитательная:

• Воспитывать чувство гордости за причастность к истории своей малой родины.
• Воспитание патриотизма, гражданственности, чувства гордости и уважения к историческому прошлому малой Родины и старшим. Воспитание общей и информационной культуры, усидчивости, терпения, привитие учащимся навыков самостоятельности в работе.
• Содержание: визитка (история) деревни, сведения об истории улиц, сведения о тех, чьё имя носит улиц, о жителях, живущих на этих улицах, об односельчанах у которых брали интервью. Исследования в рамках проекта: - изучение архива в музее; - поисковая работа; -интервью с тружениками тыла и родственниками героев. Форма презентации: мультимедийная презентация, папка с информационным материалом. Результативность: материал для проведения уроков и внеклассных мероприятий по татарской литературе: «История моей малой родины». Собран материал для школьного музея. Эпиграф к уроку: «Не зная прошлого, нельзя жить настоящим».