Цели урока:
1. Формирование у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге;
2. Становление нравственных представлений учащихся о внутрисемейных отношениях,
3. Развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и школы, воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью.
4. Изготовление аппликации «Моя семья».

Задачи урока:

Образовательные:

o     уточнить элементарные представления о семье и понимание родственных отношений; объяснить, что такое поколение.

o     помочь усвоить основы взаимоотношений с членами семьи;

o     учить выступать с подготовленными сообщениями;

o     учить работать по образцу.

·            Воспитательные:

o     формировать умение проявлять внимание, любовь и уважение к близким;

o     способствовать воспитанию чувства гордости за свою семью;

o     воспитывать аккуратность, внимание, терпение, бережливость;

·            Развивающие:

o     развитие внимания, памяти, речи.

o     развивать умение работать в группах, умение принимать решения, помогать друг другу.

 В процессе выстраивания работы с детьми по этой теме я планировала Метапредметные:

Познавательные: общеучебные – самостоятельно выделяют и формулируют познавательные цели; логические –сравнивают свои знания с тем, что им предстоит узнать за учебный год; осуществляют поиск необходимой информации (из материалов учебника, рассказа учителя, по воспроизведению в памяти).

 Регулятивные

Умение:

принять  учебную задачу,  сохранить ее,  действовать в соответствие с ней, работать по предложенному учителем плану, проговаривать последовательность действий на уроке; формулировать вопрос  (проблему, затруднение) с которым столкнулись учащиеся, оценивать сложившуюся учебную ситуацию; давать оценку своим действиям, оценивать результат.

Коммуникативные:

Умение:

оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения, грамотно формулировать высказывание;

сотрудничать с одноклассниками,  договариваться о последовательности и результате действий, учиться представлять  одноклассникам процесс работы и результат их действий, слушать их мнение.

    Личностные:

Проявление творческого отношения к процессу обучения, к приобретению знаний и умений, стремление преодолевать возникающие затруднения; готовность оценивать свой учебный труд, принимать оценки одноклассников, учителя;

Межпредметные связи на уроке: литературное чтение, технология, изобразительное искусство. 

Оборудование:

Персональный компьютер, мультимедийный проектор.

УМК « Школа России», учебник Плешакова А. А. «Мир вокруг нас», электронное сопровождение к учебнику «Мир вокруг нас», 1 класс,  демонстрационный и  раздаточный материал.