Урок на тему «Физика вокруг нас» является обобщающим по теме «Введение в физику».На этом уроке систематизируются такие понятия ,как физическое тело, вещество, материя,физические явления.Метод проектов позволяет развивать познавательные,исследовательские способности учащихся, а так же развивает интерес к физике как науке, показывает её практическое значение.Это особенно важно на первых уроках физики .Цель данного учебного проекта - создать настольную игру, рассказывающую о физических явлениях.Эту игру можно представить учащимся 5-6 классов.Так как учащиеся только учатся проектной деятельности, то им предлагается оценить свою работу , изпользуя оценочный лист со следующими пунктами: Фамилия ,имя Выполнение домашнего задания Участие в оформлении проектного листа Участие в обсуждении при подготовке к выступлению Выступление во время защиты Умение работать в команде ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА 1-й этап: Погружение в проект.(1 урок) Учитель задаёт учащимся вопросы: Зачем нужно изучать физику? Существует ли физика вокруг нас? Предлагает в качестве домашнего задания найти материал о физических явлениях в нашей жизни( дома, на улице, в лесу, в море, в воздухе).Пронаблюдать( если возможно) эти явления, нарисовать рисунки. Продумать к какой группе явлений относятся выбранные ими явления. Объявляет цель проекта. 2-й этап: Сбор информации.( Самостоятельная работа) Учащиеся работая дома с учебником, интернетом, дополнительной литературой, производя непосредственные наблюдения, готовят рисунок, аппликацию на тему «Физика вокруг нас». 3-й этап: Анализ и синтез информации.( 2 урок). К этому уроку учитель (или группа учеников) готовит большой лист бумаги с надписью « Физика вокруг нас». Класс делится на 4 группы .Каждая группа готовит ¼ часть игры. Они анализируют в группе свои домашние работы , выбирают наиболее интересные и, разбивая физические явления на группы, предложенные учителям, оформляют свою часть проекта. Затем защищают её у доски. 4-й этап: Подготовка к презентации.(самостоятельная работа) Группа учащихся после уроков оформляют полностью игру, при необходимости консультируются с учителем. 5-й этап: Презентация результатов(Для учащихся 5-6 классов) На классном часу в 5 и 6 классах рассказывают о работе над проектом и играют с учениками в созданную ими игру.