Цели: Познакомить детей с историей создания куклы, с процессом преобразования её человеком, Закрепить последовательность изготовления куклы из бросового материала( пакля). Развивать речь, активизировать познавательную деятельность, зрительную, звуковую память. Воспитывать интерес к рукотворному миру, нравственные чувства, бережное отношение к результату труда взрослых.

Мотивационно-

побудительный

 Приветствие детей. Воспитатель приглашает детей в путешествие в страну « Кукляндию».

(Звучит магнитофонная запись). У бабушки Насти Волшебный ларец... (обращаюсь к сундуку) Там заперт на ключ…(показываю ключ) Волшебный дворец... Позвонили в бубенец... (звук колокольчика) И попали во дворец... Открывается палата (поднимаю крышку) Смотрим, чем она богата? Нет ли там чудовища? Есть ли там сокровища?

Организационно-

поисковый -Смотрите, ребята, что это у меня в сундуке?

-Интересно, как они сюда попали?

-  Ребята, а вы хотели бы с ними подружиться?

-  Сейчас я вам покажу и расскажу историю кукол.

-  Давным - давно, когда ещё не было ни пластмассы, ни стекла, ни красок, ни ткани дети играли вот такой куклой.

-Как вы думаете, из чего она -Как её назвать? (деревянная). Правильно.

Это мы, красавицы матрёшки Разноцветные одёжки.

-Кто знает стихотворение о матрёшках?

-  Эта игрушка с сюрпризом. Посмотрите - ка, ребята, Чем матрёшечка богата?

-  -Ребята, посмотрите на эту куклу.

-  Из чего она сделана? ( из глины) -Значит, она какая?( глиняная). Рассказ воспитателя о глиняной кукле.

Воспитатель достаёт соломенную куклу. Из чего сделана?  Как называется?

Солому из которой делали кукол сначала собирали, затем варили, чтобы она стала мягкой, с уж потом скручивали, связывали и украшали. Люди всегда любили веселиться, играть. И я вам предлагаю поиграть

Игра «Маланья»

Прошло много лет и человек придумал другую куклу - тряпичную.

-А почему она так называется? ( ответы) Правильно. Из ткани люди шили себе одежду, а из лоскутов делали детям кукол. Но как бы ни хороша была тряпичная кукла, с современной её не сравнить. Стихи детей.

-Ребята, как можно играть с куклой? -Вот и Аня сейчас расскажет потешку кукле, и она уснёт.

Рассказывание потешки.

-Скажите, а как нужно обращаться с игрушками?

Ребята, я предлагаю вам сделать тряпичных кукол, но не простых, а кукол обереги. - Как вы думаете, что такое оберег?

-Правильно, это предмет, который оберегает и защищает человека от несчастий, бед. Дети садятся за столы. Пальчиковая гимнастика (Наша куколка играла).

Золотистая солома, Без сомнений всем знакома Словно сказочные феи Поколдуем мы над нею. Соберём в пучок и повяжем поясок Ниточку шёлковую Розовую, новую. И после всех стараний наших, мы получим куклу- оберег. Объяснение технологии выполнения воспитателем. Самостоятельная работа.

Рефлексивно- корригирующий

 -Давайте  пожелаем нашим гостям что-то хорошее и подарим им кукол.

Итог занятия.

- Где были?

- Что нового узнали?

Поощрение детей.