Урок открытия нового знания. Технологическая карта урока и презентация урока.«Редактирование текста. Работа с фрагментами»  Цели урока: Деятельностная цель - формирование у учащихся умений реализации новых способов действия по вводу и редактированию текста. Содержательная цель - расширение ПОНЯТИЙНОЙ  базы  за счет включения в нее новых элементов – представление о фрагменте текстового документа.  Планируемые образовательные результаты: предметные – умение работать с фрагментами в процессе редактирования текстовых документов; метапредметные – основы ИКТ-компетентности; умение осознанно строить речевое высказывание в письменной форме; умение выполнять основные операции по редактированию текстовых документов; личностные – чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды. Решаемые учебные задачи: 1) дать учащимся представление о фрагменте текстового документа; 2) ввести понятие буфера обмена; 3) продемонстрировать учащимся эффективные приёмы редактирования текстовых документов за счет работы с фрагментами; 4) закрепить на практике умения работы с фрагментами. Тип урока:    урок открытия нового знания  Форма урока:   беседа с элементами обобщения Оборудование:   ·        компьютеры с программой WordPad ·        файлы-заготовки для практикума в папке Мои документы/5 класс; ·        презентация к уроку; ·        материалы ЦОР; ·        таблица на доску, индивидуальные карточки для учащихся.Использованные источники: 1.    Информатика и ИКТ: учебник для 5 класса/ Л.Л. Босова. – 2-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 192 с. : ил.2.    Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 5-7 классов / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. – 2-е изд. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. – 93 с. : ил. – (Программы и планирование).3.    Информатика и ИКТ: поурочное планирование для 5 класса : методическое пособие / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 167 с. : ил. – (Программы и планирование). 4.    Занимательные материалы по информатике и математике. Методическое пособие / И.Д. Агеева. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 240 с. (Игровые методы обучения).