Тема: Бессоюзное сложное предложение

Цель: ознакомить учащихся с основными признаками бессоюзных сложных предложений и знаками препинания в них; выработать умение применять основной прием определения бессоюзных сложных предложений – сравнения их с синонимичными сложносочиненными и сложноподчиненными предложениями; развитие устной и письменной речи учащихся, внимания, памяти, логического мышления; воспитывать любовь к русскому языку.

Оборудование: учебные тексты, таблица, дидактический материал.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

ХОД УРОКА

I. Организационный этап

II.Актуализация опорных знаний

Внимательно прочитайте каждое предложение написанного на доске отрывка из стихотворения Б.Чичибабина «Киев». Какие это предложения? Простые или сложные? По средствам связи определите вид сложных предложений.